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Artes y Espectáculos – Tribunadigital http://www.tribunadigital.com.ar Tribunadigital Noticias de Río Tercero y Región Fri, 11 May 2018 20:06:48 +0000 es-ES hourly 1 https://wordpress.org/?v=4.9.5 El mérito, bienvenido. La “meritocracia”, su trampa http://www.tribunadigital.com.ar/el-merito-bienvenido-la-meritocracia-su-trampa/ Wed, 21 Feb 2018 19:19:04 +0000 http://www.tribunadigital.com.ar/?p=81106 Por Mario Trececk

En la educación como en el arte no debiera propiciarse como método de estímulo el “premio” ni el “castigo” con carácter dinerario. Aunque desde niños nos preguntan qué carrera vamos a seguir cuando grandes. La educación no es una carrera, es un camino hacia el conocimiento que no se pondera con dinero, sino con capital simbólico. Es cuando el conocimiento se estimula por mérito, y no por los mecanismos de la “meritocracia” que solo estimula la diferencia.

Vivimos en una ciudad “Capital Nacional del Deportista” y esto pareciera que nos signa al GEN de alto rendimiento para toda competición, aptos para ofrecer proezas de máxima performance, y que somos dignos representantes de aquella otra gesta cultural que nos propuso “Proceso a Ricutti” de que todos en Río Tercero somos “Relatores de salto en alto” ganadores de pimball, buceadores, bateadores de beisbol, y si esto pareciera poco, también donantes de esperma, para que la progenie se multiplique como los panes de Alcíbar.

Somos quizás una pobre alegoría, que no logra tener volumen de símbolo, de estatua, de bronce. Buscamos elementos abstractos casi como un acto sacramental, eucarístico “Serás los que debas ser o no serás nada”. Llegarás al podio, que es el destino de toda estatua. Un mandato que por supuesto no viene del “Santo de la espada” sino de un determinismo de los triunfantes, de los primeros, de los que siempre ganan, por mérito propio, o por condiciones extra-personales.

El rendimiento tiene que ver con condiciones extraordinarias del alumno, y de difícil cumplimiento. “Sí, se puede, pero sos un burro, no querés”. Recuerdo a compañeros que nunca llegaron al cuadro de honor, es más, iban a rendir a marzo, sin embargo el año próximo los teníamos junto a nosotros. Te lo cuenta alguien que se llevó solo una materia en todo el secundario y era del montón, mientras que otros que no les costaba nada, llegaban al diez con una facilidad increíble. Pero esto no los hizo mejores ni peores, que los últimos.

Es que no caímos en la trampa del que quiere puede. No conocíamos ese mandato marketinero, del “Sí se puede” que algunos creen original. Paradójico, porque su origen deviene de un lema del Sindicato de Trabajadores Agrícolas de los EEUU, que buscaban reformas migratorias en los años ’70 y que luego llegó a la canción, con Damiano, para alentar a la Tri, selección de fútbol de Ecuador con mejor suerte que los mejicanos en el mundial de Francia del 98. Ecuador, país del que es oriundo el gran gurú y consultor presidencial Duran Barba, que reflota este retintín, para otras causas y consecuencias.

La alegoría pretende dar una imagen de lo que no la tiene, o la tiene menguada, y su objetivo, es ponerlo en valor, para que otros lo hagan. Por ejemplo, si digo Conocimiento: En su lugar pondría un libro, o un maestro. Analogías que nos permiten conceptualizar subjetividades, pero jamás hablando de conocimiento, podríamos permutar esta palabra, por ganar, por premio, por triunfo.

El deportista acepta las reglas de competencia. Los estudiantes parten juntos, y en lo posible, el docente, el sistema pedagógico, busca las herramientas para que lleguen todos juntos. Porque el conocimiento, como el arte, como la cultura, salvo que uno se disponga a competir en una justa del saber, de poesía, o de pintura, no se premia, se estimula.

El sí se puede, es un voluntarismo inconducente, injusto, un alarde que sirve para los egos personales, para el currículo, para la familia, pero no acicate, zanahoria para llegar al objetivo. Los alumnos parten de una misma línea de largada que no es igual, pero procurará ser igualitaria, de inclusión y que para “progresar” no será compitiendo, sino conviviendo, compartiendo habilidades, saberes, aprendizajes, juegos e ilusiones, ya que aprender es un proceso colectivo.
Por eso el “Programa de respaldo a Estudiante de Argentina” -PROGRESAR- no es siempre para todos, es para los “mejores”, los que tienen mayor promedio, que promediando, sabemos que no son equivalentes por ejemplo: Conocimientos a Sabiduría, notas a inteligencia. Dar premios en dinero, en formato becas, ataca el derecho universal de la educación. Como método de la mercadotecnia, y no del proceso de adquisición de conocimiento, que debe ser totalmente democrático.

¿Premio y recompensa?
Educación y democracia. Cuando un docente se ocupa del alumno que presenta ciertas dificultades, para que el colectivo funcione, no es más que lo que sucede en el hogar con una madre que por pura imposición del cariño y de la singularidad de sus hijos, no castiga ni premia, en detrimento del otro, sino que espera, protege, ampara al menos apto, para que todos sus hijos luzcan sus capacidades para vivir en sociedad. No vivir para una recompensa, y menos ofrecerla. Dijo el gran pedagogo Juan Amós Camenio: “Dar ocasión a nadie para no estimar a unos y menospreciar a otro”.

El mejor promedio, el abanderado es digno de felicitaciones. El “sobresaliente” puede ser egoísta, pedante, pero también los hay y los hubo, como nuestra compañera de la secundaria Mónica Ramírez, que sacaba 10 en todas las materias. Pero era solidaria, y buena persona. No la cambiaba el cuadro de honor. Hubiera sido la misma y hermosa persona que es hoy. No podía evitar ser excelente. Pero muchos no pueden o no quieren este determinismo.
La educación no es una carrera de clasificación. Debe existir un plan de evaluación por supuesto, pero el docente sabe, lo vive en el aula, hay gente de baja performance, y de altísima capacidad de reflexión, de intuición, que queda fuera del cuadro. En los procesos educativos, no hay axiomas, solo resultados. Hay promedios, estadísticas, para lo que falta, no para lo excepcional, lo extraordinario.

Debemos ir más allá del imperio de la razón, sin olvidar a ésta y hacer de la educación algo más vivencial y una formación más orientada a la vida. El modelo nuevo debe adoptar un triple foco y atender así a lo normativo, lo emocional y lo espontáneo. Admitir el derecho del niño a la felicidad (algo que todos queremos para nuestros hijos), pasa por el reconocimiento de su individualidad y por el descubrimiento que el individuo va haciendo de su lugar en la sociedad y en el mundo.

La angustia, de estar en el cuadro de honor, de sostenerse en el mismo, debe cambiarse por la alegría de ser el mejor del aula, como en la vida. Como Mónica, que es siempre diez, como alumna y como compañera, y lo es aún hoy, para todos los de la XX Promoción de Técnicos Químicos de la Enet Nº1 General Savio, cuando salimos de la caverna de Platón, para ser más sabios.

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Un tancachense es director de una producción teatral a orillas del Ctalamochita http://www.tribunadigital.com.ar/un-tancachense-es-director-de-una-produccion-teatral-a-orillas-del-ctalamochita/ Sat, 20 Jan 2018 11:32:53 +0000 http://www.tribunadigital.com.ar/?p=80053 Un colectivo independiente de teatro, dirigido por el tancachense Andrés Brarda, presentará esta noche una obra a orillas del río Tercero, en Villa María. En la puesta participan actores de Hernando.

Después de un año y tres meses de trabajo, con mucho esfuerzo, coraje y corazón vamos a estrenar ‘Amerindio-Historia de una masacre'”.

La frase es de Andrés Brarda, un tancachense que se encuentra al frente de un proyecto artístico sin antecedentes en la región que cuenta con la participación de algunos actores de Hernando. Se trata del estreno de una megaproducción teatral que se plasmará a la vera del río Ctalamochita, en la ciudad de Villa María.
Brarda es el director del colectivo independiente Teatro de Herejes.

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En marzo vuelve Fotogramas con un ciclo dedicado a las mujeres y el cine argentino http://www.tribunadigital.com.ar/en-marzo-vuelve-fotogramas-con-un-ciclo-dedicado-a-las-mujeres-y-el-cine-argentino/ Sat, 13 Jan 2018 23:45:28 +0000 http://www.tribunadigital.com.ar/?p=79832 El primer jueves de marzo reiniciará sus actividades el ciclo de cine de la Biblioteca Urquiza. Primero se proyectarán películas dirigidas y protagonizadas por mujeres, y en abril cine argentino.

La actividad se iniciará con el ciclo “Mujeres” y en ese marco fueron programados filmes como “Suffragette”, una película británica estrenada en 2015, dirigida por Sarah Gavron y con guion de Abi Morgan.

La película se centra en las primeras participantes en el movimiento británico en favor del sufragio femenino de finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Está protagonizada por Carey Mulligan, Helena Bonham Carter, Ben Whishaw y Meryl Streep. Es la primera película en la historia que se rodó en el Parlamento del Reino Unido, con el permiso de sus miembros.

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El cuarteto será protagonista en el Río en Movimiento http://www.tribunadigital.com.ar/el-cuarteto-sera-protagonista-en-el-rio-en-movimiento/ Sat, 13 Jan 2018 17:51:02 +0000 http://www.tribunadigital.com.ar/?p=79838 Espectáculo musical y actividades deportistas. Esa es la propuesta del programa que se desarrolla en el balneario.

res son las jornadas que le quedan al Río en Movimiento, el programa municipal que se desarrolla en el balneario local durante el mes de enero. Después de una apertura con una muy buena respuesta del público, para mañana domingo está prevista una tarde a todo ritmo.

El segundo domingo del Río en Movimiento estará dedicado al cuarteto. Los locales de Banda Latente estarán sobre el escenario a partir de las 19.
En la edición 2018 del programa participarán todos artistas de Río Tercero como viene ocurriendo los últimos años. Además de los espectáculos artísticos que se realizan en el sector del escenario, también se desarrollan actividades deportivas y recreativas.

Organizado por las secretarías de Cultura y Deportes, el programa es uno de los más exitosos promovidos desde el Municipio.

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La cultura viaja a los barrios con talleres musicales para chicos http://www.tribunadigital.com.ar/la-cultura-viaja-a-los-barrios-con-talleres-musicales-para-chicos/ Sat, 13 Jan 2018 11:00:34 +0000 http://www.tribunadigital.com.ar/?p=79843 Con el objetivo de afianzar los vínculos con los vecinos de los barrios y al mismo tiempo entretener y contener a los niños, se dictan talleres musicales. El programa se extenderá durante enero y febrero, llegando a 10 barrios.

La creación y la expresión musical son una necesidad natural de todos los seres humanos. Cantar, jugar con la palabras, producir sonidos a través de objetos o del propio cuerpo son actividades que liberan las emociones y practicarlas en colectivo ayuda a ser personas más felices. Bajo esa consigna, desde la Secretaría de Cultura de la Municipalidad de Río Tercero, se puso en marcha esta semana, un programa de talleres musicales en los barrios, que se desarrollará durante los meses de enero y febrero.

El objetivo es entretener y contener a los niños de los barrios periféricos, establecer un contacto fluido con los vecinos, inculcar el buen trato entre los niños y acercarlos a la música.

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